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七年级上册（2012年6月第1版）《致同学们》新课标教案优质课下载
教学重点难点：
重点：1、生物学的含义
培养学生学习生物学的兴趣
3、生物科学与人类的关系
难点： 激发学生学习生物学的兴趣
教学方法：讨论法 合作交流法 教具：ppt课件
教学过程：
?一、情景导学
同学们：你们喜欢生物吗？ （喜欢）那就让我们一起走进生物世界（视频播放），当你听到鸟儿清脆的鸣叫声，当你看到美丽的花儿竞相开放的时候，你是否知道有这么一门学科——生物学？从今天开始，从此时此刻，我们就要学习它了， 现在，就请同学们打开课本，齐读教材《致同学们》中的第二、三自然段，来认识这两段里面的生物（生读文）。
二、自主探学
生物和生物学
你们朗朗的读书声是校园里最动听的声音，也是生物世界里所特有的声音，现在谁能说一下，通过刚才的朗读，你发现了藏身于这两自然段中的哪些生物？（生答）。那么到底生物是什么，谁能用一句话给概括一下？（有生命的物体）。那什么又是生物学呢？（生答）现在请同学们阅读教材，用教材中一句话准确的概括生物学（生阅读，回答。师板书并用课件出示生物学概念）
生物学的重要性
可是，我们为什么要学习生物学呢？请同学们以小组为单位讨论一下这个问题（生讨论汇报，教师板书）
预设：人类的衣食住行离不开生物；
医学、农学、环境保护等与生物学息息相关
（2）生物学发展的重大成就
通过刚才同学们的讨论汇报可以看出，人类文明的进步，个人生活质量的提高，都与生物学的发展息息相关，时至今日，科学家们通过不懈努力，在生物学领域取得了一项又一项的伟大成就（ppt播放）
怎样学好生物学
生物学如此奥妙，如此有趣，如此的重要，我们一定要学好它，我们又怎样才能学好它呢？（讨论汇报。教师板书）
三、展示促学
同学们说的真棒，可是只说不做是空想家，我们不能做空想家，而是要做实干者---要把刚才我们的所想所说落实到行动中，与老师一起共同学好生物学这门课程，同学们能做到吗？（生答）听到你们坚定的回答，老师仿佛已经看到你们已经成为了一名生物学家了，如果你真的是一位科学家，你想利用生物学知识解决哪些问题？（静思--畅所欲言）
四、达标激学
同学们刚才利用生物学知识解决了一个又一个世界性的难题，老师为你们而感到骄傲和自豪，相信--在不久的将来，你们的想法也一定会变成现实！
现在，让我们一起回顾一下这节课的学习，说一说自己这节课的收获和感受吧（生谈收获和感受）