七年级上册（2012年6月第1版）《致同学们》集体备课教案设计

七年级上册（2012年6月第1版）《致同学们》集体备课教案优质课下载

激发学生对生物课的兴趣。

难点：让学生初步掌握研究生物学的几种常用方法。

教学用具：课件，教案等。

课时安排：1课时

教学过程：

导入新课

同学们，你们喜欢生物吗？你能不能说几个能引发你无限遐想的带有生物的美丽镜头？你能不能说出几个曾牵动你的爱心，带给你难忘童趣的生物？

学生：自由发言。

教师：这就是我们开学的第一课：致同学们（写板书）

课件展示教学目标、重点和难点。

自学质疑（6分钟左右）

让学生阅读课文，思考并完成以下问题：

什么是生物学？它的的研究对象是什么？

研究生物学的方法有哪些？

说一说生物学与人类的关系。

如何才能学好生物学？

展示与点拨

学生展示阅读效果，教师适当点拨、讲解（结合课件）。

教师点拨（供参考）：

生物的种类：你们喜欢生物吗？生物无处不在，首先，告诉我，在你们的理解中，生物包括哪些方面呢？（动物，植物，菌类）我们先来看一些图片。（出示生物发展史）我们生活的家园地球的历史已经有46亿年了，但我们人类的历史只有一小段，那么在我们人类出现之前的那段时期地球上有些什么生物呢？而这些动物现在还存在吗？首先我们来看一下。（简单介绍）这些动物现在我们还能看到吗？为什么呢？大家想一下。那生物除了动物之外还有其他吗？像我们漂亮的校园里面都种满了各种各样的树，为什么有的树能长成几十米高，有的却长在地上当地毯来观赏呢？除了动物，植物和真菌外，还有一些我们看不见的生物在我们身边，例如细菌、病毒等。

生物学与人类的关系：

生物学除了研究这些不同生命的现象之外，还要研究生命活动规律。我们生命活动的规律有哪些呢？像我们常说多喝牛奶会长高，这就是因为牛奶中含有钙，钙是我们骨骼中重要的组成成分。我们生物学是农学，医学，林学，环境科学等等学科的基础，书本上也举了好多生物学用在其他方面的例子，我们看看图3中的幼儿预防接种，同学们都有接过种吧？我们为什么要接种呢？接进去我们体内的其实也是一种病毒，只是它的毒性很小，对我们人体无害，但是注入这种病毒之后我们人体就会产生相应的抵抗能力，以后遇到毒性大的病毒也不怕了。（还有书本上的其他例子逐步介绍。）

如何才能学好生物课？

我们生物课是一门新课程，很多同学对生物课的课堂要求不是很明白，现在我提出几点要求，希望同学们认真遵守：

⑴课前要预习。