《第一节练习使用显微镜》优质课教案下载

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教学重点和难点

1、教学重点

显微镜的基本构造和作用。

正确使用显微镜，并观察到清晰的图像。

2、教学难点

正确使用显微镜，并观察到清晰的图像。

三、教材分析

本节是初中学生第一次的实验课，是学生探索微观世界的启蒙课，是本章第二节、第三节教学内容的核心基础。建立良好的实验习惯，认识普通光学显微镜的构造和作用，正确掌握显微镜的使用方法是本节课甚至整个初中阶段尤为重要的内容。

四、学情分析

本节课是初中学生第一次的操作实践课，学生情绪高涨兴奋，容易抱着“好玩的心态”来到实验室。能否真正落实好教学任务，达到教学目标，实验常规习惯能否养成，理论知识的讲授和学生操作时间的合理协调也是本节课要遇到的难题。

五、教学过程

学习内容教师活动学生活动设计意图导入新课通过第一章的学习，同学们都知道生物，除病毒外都是由什么构成的？细胞最早是谁发现的呢？用什么观察到的呢？明确细胞是生物体结构和功能的基本单位。要想探索生物的奥妙，就必须要了解细胞。要了解细胞和微小的生物，必须借助显微镜

激发学习的兴趣讲授新课 展示图中显微镜，介绍本节课使用的是光学显微镜了解显微镜发展史了解技术的发展推动科学的进步指导学生看书：取镜和安放。

迅速看书，动手取镜和安放。

1、显微镜的构造引言：今天我们一起来认识显微镜，并争取达到人人会使用显微镜。指导学生学会通过看书来认识显微镜。并完成学案2、3、4、5、6小题看书对照实物认识显微镜各部分名称，同桌互助，检测对方，老师抽查，回答教师指示部分的名称。培养学生自主学习能力提问：（1）从外形上怎样区别目镜和物镜？

（2）显微镜放大的总倍数= 的放大倍数x 的放大倍数

（3）反光镜哪面聚光能力强？(A、平面镜，B、凹面镜) 当光线不足时选择(A、平面镜，B、凹面镜)

（4）哪个部件是遮光器?它有什么作用?

（5）尝试说出显微镜构造和相应的功能，在学案上完成连线部分学生观察目镜和物镜，思考回答

带着强烈的好奇心，阅读课本，思考回答，

学生触摸反光镜，感受区别

学生观察，尝试转动遮光器，观察光圈大小

学生完成学案

问题导学

培养学生在体验中获得知识的能力2、显微镜的使用播放“显微镜的使用”视频