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师梦圆初中生物教材同步人教版七年级上册练习使用显微镜下载详情
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人教2011课标版《第一节练习使用显微镜》精品教案优质课下载

(2)在认识、使用显微镜的过程中发现问题,并尝试解决问题;

3、情感目标

认同显微镜的规范操作方法,养成爱护显微镜的习惯,初步形成实事求是的科学态度。

二、教学重点、难点

1、重点 显微镜的使用方法。

2、难点 规范使用显微镜,并观察到物象。

三、课前准备

教师:准备显微镜,并逐个检查(准备两个不同倍数的目镜);三种标本(写有“上”字的玻片;写有数字的透明纸;写有数字的不透明纸;),擦镜纸,纱布,显微镜的使用录像带或课件;课前每班培训几名学生,以便课上帮助教师辅导其他学生。

学生:对照课本彩图,认识显微镜各部分名称,并思考每一部分的作用;阅读课后的显微镜发展史。

四、教学过程

(一)走进新单元

指导学生阅读二单元开篇语,观察书上细胞彩图,明确细胞是生物体结构和功能的基本单位。要想探索生物的奥妙,就必须要了解细胞。

(二)导入新课(展示图片)

让学生了解细胞非常小(提示图中物象之所以看的很清楚是被放大了百倍以上)而且形状各异。提问,引出观察细胞的工具──显微镜。引导学生积极发言,叙述显微镜的发展史。提问:通过预习,你对显微镜的发明、发展知道了多少?我们现在用的是什么显微镜?

(三)新课过程

1、认识材料和用具 引导学生观察实验桌上显微镜、玻片标本、擦镜纸、纱布等。

2、取镜和安放:右手握,左手托;略偏左,安目镜。指导学生看书37页:取镜和安放。强调安放目镜时,手指不要触摸镜头,对学生进行爱护显微镜的教育。

3、显微镜的构造:学生两人一组,看书对照实物认识显微镜各部分名称,之后回答教师指示部分的名称。(教师利用课件,点击即显示各部分名称)

4、显微镜的使用:教师对学生的回答进行鼓励,引出显微镜的使用。介绍三种观察标本:(1)写有“上”字的玻片;(2)印有数字的透明纸;(3)写有数字的不透明纸。

5、对光:要求学生先看书,然后指导学生动手观察。按照先看到一个白亮的视野→放入标本→-看到清晰像的顺序。

(1)低倍物镜对准通光孔。(2)左眼看,右眼睁。(3)转动反光镜,看到明亮视野。

6、观察:学生边看书自学边操作显微镜进行观察。

(1)标本放在载物台上,压住,正对通光孔。

(2)镜筒先下降,直到接近标本。

(3)左眼注视目镜,使镜筒缓缓上升,直到看清物像。

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