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Step 2 : Lead in
Show a picture of flying a kite and then lead in Module 3 Unit 1 Activity 1
Learn Activity 1
Watch a video
Listen and repeat .
Say and clap hands in pairs .
设计意图：通过放风筝的图片，直接引入活动一的教学内容。在内容呈现时，我通过观看Chant 、听跟读、两人一组拍手打节奏练习等活动教授并巩固活动一的内容。同时，通过对活动一教学内容的操练，更好的为接下来的教学活动做准备和铺垫。
Step 3 : Presentation
1)Show a video about robot .
Teach robot and stick it on the board .
设计意图: 通过播放机器人视频, 激发学生的好奇心和学习兴趣.使学生以更好的状态投入到接下来的学习中。
2) Use PPT to show the picture of one day , everything , housework , will , learn , our , homework .
设计意图: 通过PPT出示图片教授新单词,在教授单词的时候采用灵活多样的教学方式.让学生one by one , boys /girls read , read words loudly /slowly etc.
3) Learn Activity 2 .
4)Watch a video and answer questions :
What can Daming’s robot do ?
Will they do the housework ?
Will they do our homework ?
5)Listen ,point and repeat then find “will”.
6)Practice in pairs .
7)Perform .
设计意图：通过问题帮助学生理解课文的核心大意，并通过跟读、合作读等方式加深学生对课文的理解，巩固新知。
Step 4 : Consolidation
1) Make sentences in order .
2) Oral practice .
3) Draw your own robots and introduce .
设计意图：首先通过连词成句让学生巩固新知。其次通过看图片进行口语练习使学生将所学习的知识运用到实际生活中，拓展部分让学生设计了自己的机器人并进行介绍，使学生在学习新知的基础上得到了运用和升华。
Step 5 : Summary
What have you learnt today ?
设计意图：通过学生总结、教师总结，使学生更加明确本课的教学内容和重难点，有助于学生的巩固和复习。