《第二节种子植物》优质课教案下载

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三、教学目标：

1.说出种子的主要结构，描述玉米种子和大豆种子的相同点和不同点。

2.运用观察的方法识别种子的结构。

3.学生的自主操作，锻炼学生的动手能力。

教学的重、难点：

重点：

1.运用观察的方法识别种子的结构。

2.说出种子的主要结构，描述大豆种子与玉米种子的相同点和不同点。

难点：

单子叶植物与双子叶植物之间的相同点和不同点。

四、教学准备：

材料准备：培养皿、刀片、玉米种子、大豆种子、镊子、碘液、放大镜。

教师准备：PPT、多媒体的投影仪。

学生准备：收集不同的种子。

五、教学过程

教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图导入新课1.同学们下面观看一段视频，并注意观察一粒种子是如何发育成一株植株的（ PPT放映一段植物产生种子，种子萌发生长成大树的过程）

2.我们知道一粒种子能够长成参天大树，我们平时见到的路边的小草也是由一粒种子萌发而来的，那么种子是怎么样发育成一株完整的植株的呢？它有什么样的结构呢？认真看视频，注意观察视频中的种子发育的过程。

思考回答老师提出的问题，想想平时观察到的种子有什么不一样的。 是因为大小吗？还是有其他的原因吗？

创设情境，让学生发现问题并产生烈的求知欲，激发学生的学习兴趣。

让学生动脑思考，提出自己的观点。发挥学生自己的积极性，可以为下面的学习做铺垫。讲授新课1.下面展示大家收集上的种子以及在PPT上面所展示的几种常见的种子，看看这些种子都是什么植物的种子？

这些种子都是我们日常生活中比较常见的种子，那么谁曾经认真观察过他们吗？那么下面就根据菜豆和玉米的种子来观察一下，植物的种子到底有什么样的结构。观看大屏幕，写出种子的名称。

大家进行抢答

学生识别种子，培养学生善于观察身边的环境。

让学生思维动起来。学生按小组做好能体现平等性，有利于学生互相交流。活动探究Ⅰ：

植物种子的结构有哪些（两种不同的种子结构）1.学生们每个人都拿着一粒大豆种子，从外面的基本结构开始观察，然后剥掉种子外面的外皮之后，里面有什么样的结构。然后将玉米种子发给大家，看看两种种子有什么样的区别。在剥完玉米种子后在两种种子的纵剖面上各滴加一滴碘液，看看有什么变化。