《第一节流动的组织——血液》新课标优质课教案设计

《第一节流动的组织——血液》新课标教案优质课下载

媒体使用Ppt，学乐云平台课前准备课前在学乐云平台上发布了一个血液分层的视频，让生预习课本51页的资料分析。教师活动学生活动设计意图课前三分钟展示：学生表演一、课堂导入大家有过类似的经历吗？为什么医生可以根据血常规检查对你的健康状况作出初步判断呢？

引出章节课题-----第四章 人体内物质的运输。而血管中的血液担负着运输任务，血液又是一种组织，属于______组织，又可以流动，因此称为----“流动的组织”。导出课题。根据课前三分钟展示，思考老师提出的问题，联系上章的内容，进入新课学习。

回忆上学期的知识，回答为什么把血液称为流动的组织？联系生活实际，激发学生兴趣。

前后联系，增加学生对知识的整体认识。

二、出示学习目标：1、描述血液的组成成分和各成分的主要功能。

2、尝试解读血常规化验的主要数据。学生齐读学习目标

明确学习任务

三、 教学过程出示自学任务一：

阅读教材第51页内容，尝试回答：

1、含有抗凝剂的血液，离心或静置一段时间后，为什么会出现分层现象？分成了几层？每一层包括什么成分？

2、血常规化验单所列的血液成分，应分别位于哪一层？你认为血液有哪几部分组成？

那各部分有什么作用呢？

任务二：阅读教材第52页“血浆”的内容，回答：

血浆的成分有哪些？主要作用是什么？

任务三：阅读教材第52-54页的内容

1、比较血细胞的三种组成成分，填写下列表格空缺部分：

名称

形态特点

有无细胞核

数量

功能

红细胞

白细胞

血小板

归纳血液的作用有哪些？