七年级下册（2012年10月第1版）《第四节输血与血型》新课标优质课教案设计

七年级下册（2012年10月第1版）《第四节输血与血型》新课标教案优质课下载

通过本节课教师与学生多方面的交流互动，实现与学生知识的交流，思想的碰撞，心灵的交流。在教学活动中合作与探讨，实现学生的全面发展，促使学生科学素养的养成和思维的拓展。

二、教学目标

知识目标：

1. 列举ABO血型的类型

2.概述人体的血量与输血的关系；

能力目标：

1. 说出ABO血型的类型以及安全输血的原则。

情感、态度和价值观：

1. 认同无偿献血制度，确立健康公民应当积极参加无偿献血的意识。

2.树立健康的成年公民应当积极参加无偿献血的观念。

三、教学重点和难点

重点：1.说出ABO血型的类型以及安全输血的原则。

2.说出ABO血型的类型以及安全输血的原则。

难点：1. 认同无偿献血制度，确立健康公民应当积极参加无偿献血的意识。

四、学情分析

1.学生心理特点分析：七年级学生身体机能逐步健全，他们的知觉在精确性和概括性上也有所发展，不仅能观察事物的细微之处，而且能抓住它们的主要特征；他们的注意力具有稳定性、目的性和选择性，他们已能较长时间地集中注意于他们要完成的工作和感兴趣的事物上；

2.学生知识和技能分析：学生在前面三节课的学习中，通过观察人血永久涂片和观察小鱼尾鳍内血液流动的实验，已经获得了血液的组成成、功能方面的知识，自己建构了血液、血管和心脏具有各自的结构和生理功能的知识体系。本校学生都来自于城市，大多数都知道自己的血型，在生活中能够接触到无偿献血的人，能够观察到献血站和流动献血车的存在，对输血和血型有一定的生活经验。

五、教学特色

利用微视频向学生介绍“血型的鉴定”方法；利用鸿和一体机的书写、展台和插入等功能，使学生直观地参与到教学环境中来；利用小先生的为同学们讲解习题，锻炼了学生的语言能力。

六、教学过程

(以下每个活动后面加【 】，其中填写“导入”、“讲授”、“自主学习”、“合作探究”、“总结”、“练习”等等，根据自己的教学设计填写。其中如果有精心设计、亮点之处，可以在重点语句下加下划线。此段文字完成设计后需删除）

活动1【导入】

教师活动：谁是人体中流动的组织？

学生活动：血液

教师活动：血液的作用有哪些？