七年级下册（2012年10月第1版）《第四节输血与血型》集体备课教案设计

七年级下册（2012年10月第1版）《第四节输血与血型》集体备课教案优质课下载

本节课是人教版义务教育课程标准实验教科书《生物学》（七年级下册）第四单元“生物圈中的人”第四章“人体内物质的运输”的第四节。本节课是这一章的最后一节，学生在前面三节课的学习中，通过观察人血永久涂片和观察小鱼尾鳍内血液流动的实验，自己建构了血液、血管和心脏具有各自的结构和生理功能的知识体系。人的血型和输血是学生非常关注的问题，但由于血型鉴定可能会造成疾病感染和传播，国际上许多国家都禁止在中学阶段采用真人真血进行教学实验，所以教材中并没有安排探究血型鉴定的实验，因此，本人从《全日制义务教育生物课程标准》中选取了“模拟‘血型鉴定’”的模拟实验，帮助学生理解血型与输血的关系，知道血型鉴定的基本过程，掌握血型鉴定的基本技能，学习模拟实验等间接实验的方法。

2.教学背景分析

教学内容分析：

在前面三节课的学习中，通过观察人血永久涂片和观察小鱼尾鳍内血液流动的实验，自己建构了血液、血管和心脏具有各自的结构和生理功能的知识体系。该部分的教学重点是ABO血型的类型以及安全输血的原则并在教学中让学生说出人体的血量与输血的关系。教学难点是让学生认同无偿献血制度，确立健康成年公民应当积极参加无偿献血的意识。同时学生通过小组活动进行学习，具备了基本的自主学习能力。

学生情况分析：

初一学生活泼好动，思维活跃，形象思维发达而抽象思维欠缺，学习习惯还没有形成，教学过程特别要注意引导学生形成良好的思维习惯，不断变换教学方式给予刺激，多提供丰富的素材引导学生观察思考，调动学习积极性。3.教学目标分析 1、知识与技能：

　　 = 1 ﹨ GB3 ① 列举ABO血型的类型。　

= 2 ﹨ GB3 ② 概述人体的血量以及输血与血型和血量的关系。

　2.过程与方法：

参与关于血液与血液制品与人类生活关系的调查，提高了自己的调查能力。

　3.情感态度与价值观:?

培养学生珍爱自己和他人生命的情感，树立健康成年公民应当积极参加无偿献血的观念。4.教学重点、难点分析1.?教学重点:??

　　 ABO血型的类型以及安全输血的原则　

2.?教学难点：

　 认同无偿献血制度，确立健康成年公民应当积极参加无偿献血的意识。 5.教法通过幻灯片及对有关资料的分析，并将学生分成六人小组，引导他们围绕着阅读任务分工合作交流。培养学生珍爱自己和他人生命的情感。6.教学过程设计

教师活动学生活动设计意图一、导入

展示相关图片，提出问题，引入新课。

二、新授

1、组织学生以小组为单位进行自主学习。

巡视、指导，参与讨论，点拨引导。

组织交流与评价，学生有困难的题目及时解答。

2、组织学生以小级为单位，完成合作探究，展示交流。

巡视、指导，参与讨论，点拨引导。

组织交流与评价

3、根据学生的发言，总结归纳重点知识。