七年级下册（2012年10月第1版）《第四节输血与血型》新课标优质课教案设计

七年级下册（2012年10月第1版）《第四节输血与血型》新课标教案优质课下载

?二、 教学 目标：

知识目标：

⑴了解血型发现的过程，说出ABO血型的类型。

⑵了解安全输血原则

⑶介绍血型鉴定的方法。

能力目标：

⑴学会运用本节知识解决实际问题，做到学以致用。

情感态度价值观目标：

⑴激发学生珍爱生命，认同我国无偿献血制度，树立成年公民积极参加无偿献血的观念。

⑵感受科学家智慧的结晶和不懈努力，珍惜学习机会。

?三、教学重点：说出 ABO血型类型，认同我国无偿献血制度；安全输血原则。

?四、教学难点：认同我国无偿献血制度。

?五、教法与学法分析?：??

采用创设情境、游戏抢答、资料分析、分析讨论等手段，使学生感知人体的血量、血型与输血的关系。用多媒体手段使学生动手操作，使枯燥的知识趣味化，愉快全面接受新知，并顾及个别差异。学生带着问题自己研读，有利于培养学生独立地分析和解决问题的能力。游戏式的答题方式，激发了学生的求知欲、竞争欲。激烈的讨论、成果的展示，充分给学生空间和舞台，展现他们的精彩。本节教学主要从教师角色转变、学生学习方式的变化及课堂环境的创设几方面体现新课程的新理念。

六、课时分配：1课时

七、教学程序：

（一）创设情境，导入新课。

播放FLASH作品《输血输错了》（用视频出现的现象提问，激起学生思考和求知欲，同时复习血液的组成，特别交代血浆和血清的区别，导入新课），

（二）理清脉络、构建框架。

给几分钟时间让学生自学本节教材，思考老师提供的问题，小组抢答问题，可以积分。得分最高的小组可以予以小奖品。

阅读教材P69-71，小组思考并讨论完成以下问题:

血型是如何被发现的？(时间、人物、过程)

ABO血型的分类有哪些？

你知道自己的血型吗？ 怎么知道的 ？

输血的原则是什么？