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七年级下册（2012年10月第1版）《第四节输血与血型》精品教案优质课下载
学生分析:
这一节虽然内容较少，但是却与我们的日常生活有十分密切的关系。这些内容学生也很感兴趣，渴望获得相关知识的欲望也很强烈。通过学生丰富的感性体验与深刻的感悟，来促进情感态度与价值观培养目标的完成。
据以上的分析，同时按新课程标准的要求，确定如下教学目标：
教学目标：
一、知识目标：
了解血型发现的过程，说出ABO血型的种型，并能认同同型输血。
知道人体的血量以及输血与血型的关系。
二、技能目标：
学会运用所学的ABO血型知识，尝试输血推测，并增强推理能力。
三、情感目标：
通过对输血与血型的了解，使学生认同我国的无偿献血制度。
通过无偿献血制度的宣传，激发学生珍爱生命的情感，树立成年公民应当积极参加无偿献血的观念。
四、重点与难点：
（一）输血与血型的关系。
（二）认同我国的无偿献血制度，培养珍爱自己和他人生命的情感。
教学过程
（一）血量（本节课最简单的知识点）
（二）献血
（三 ）血型
（四 ）输血
（ 一 ） 血量
通过生活中的事例，让同学们从感性了解出血量不同，我们处理的方式也不同，对人体的健康影响也不同，由学生看书总结失血量与人体健康的关系。通过简单计算使学生了解失血超过人体总血量的20%就要进行输血，输血的血液从何而来？顺利过渡到献血。
（二）献血
学生最担心献血会影响身体健康，我们通过对血液成分的计算让学生解除这种担忧。多少岁献血，什么样的人献血，通过一问一答的形式总结出无偿献血制度，通过献血证及流动献血车的图片及相关资料让学生了解无偿献血的意义
（三）血型