七年级下册（2012年10月第1版）《第二节神经系统的组成》优质课教案下载

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教师活动

学生活动

新课导入

明确目标

自主学习

精讲点拨

自主学习

精讲点拨

播放视频

总结

检测

自主学习

精讲点拨

学生小结

当堂训练

游戏导入：同桌互为一组，进行打手板游戏，每人有三次机会，比比谁挨打的次数少。游戏结束请学生思考：刚才完成的敏捷快速的动作主要靠什么系统完成的？由此引出本节课。

课件出示本节课学习目标：

1说出人体神经系统的组成。（重点）

2描述脑、脊髓、神经的功能。（难点）

3描述神经元的形态结构特点、功能及其联系方式。

让学生阅读教材87页“资料分析”，标注出三位患者的损伤部位和症状，并想想能产生什么疑问。提示学生标注答案后可相互交流分析结果。三分钟后，请学生回答问题。

课件出示三位患者的两个部位，并分析损伤部位和发病部位是否一致？进而引出神经系统的组成，此时进行板书，并播放课件

让学生精细阅读教材88页内容，根据课件出示的提纲，分析神经系统各组成部分的功能，并在书中做好标记。请学生回答大脑、小脑、脑干、脊髓和神经的功能，并用课件展示图片，帮助学生理解各部位的结构和功能。

具体得说，神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。脑和脊髓统称为中枢神经系统，脑神经和脊神经统称为周围神经系统。

播放神经系统结构的功能的视频，让学生直观的了解各部位的结构和功能。