人教2011课标版《第二节神经系统的组成》优质课教案下载

人教2011课标版《第二节神经系统的组成》最新教案优质课下载

关注神经系统的健康。

二、教学重点和难点

1.教学重点: 神经系统的组成和功能，神经元的结构特点和功能。

2.教学难点：神经系统各部组成分的功能。

三、教学设计思路

通过学生在学校日常活动的反应为例，让学生了解神经系统的调节作用。神经系统的内容涉及许多抽象的概念。教师充分利用学生的生活经验和特殊病例资料。通过资料观察图片，归纳总结等方法，引导学生描述神经系统的组成和功能以及神经元的形态结构、功能。

教学过程

教学内容 教师活动 学生活动设计意图引入新课通过学生在学校日常活动的反应体验神经系统的调节作用。（如听到上课、下课的铃声的不同反应）

鼓励学生自由发言，引出本节课题从自身的反应活动中体验神经系统的调节作用。结合自身感受 ，自由发言激发学生对神经系统认识、了解的兴趣

资料分析

脑肿瘤

脊髓扭伤

坐骨神经受压迫用课件分别显示资料分析中三位患者的病情，指导学生围绕发病原因、发病部位及症状来分析，引导学生提出问题，作出假设。[来组织学生进行“资料分析”活动。先指导学生怎样对资料进行分析。

引导学生根据资料讨论，交流，老师将学生的思维引导到认识脑、脊髓、神经对身体感觉、肢体的运动、内脏器官活动调节功能联系上来。

学生阅读教材第87页“资料分析“，分组讨论，找出几种疾病的损伤部位与表现症状，推测她们之间的联系。尝试根据生活经验和已有的知识对推测脑，脊髓、神经的与身体的调节作用。通过3个病例的分析，引导学生对神经系统对人体感觉、运动、内脏功能的调节作用有初步了解，为进一步深入学习作铺垫。

神经系统的组成和功能

神经系统的组成和功能课件展示神经系统组成和功能的图片，从整体上感悟神经系统的组成和功能。 引导学生观察、阅读课本88页的图片和文字段落，理解神经系统的组成和功能。

通过课件图文，指导学生根据图文分析脑、脊髓、神经的组成和功能。

引导学生对神经系统的知识进行功能总结。

展示神经系统组成表格，描述神经系统的组成和功能，其他同学补充完善学生认真阅读、观察课文的图文，分析神经系统大脑、小脑、脑干、脊髓、神经的分布，结构特点、功能。

根据教师分析，了解大脑皮层的功能中枢，认识语言中枢是人类特有的中枢。

这是本节课的重点，在这个环节让学生先自主学习，了解神经系统的组成和功能之后，教师再做进一步的讲解，有利于学生对这部内容的理解、掌握。

神经元的结构和功能引导学生回忆说出人体红细胞、口腔上皮细胞的结构。

然后PPT展示神经细胞结构示意图，指导学生认真阅读89页图文，去了解神经细胞的结构特点和功能有哪些？这些结构分别具有说明生理作用。

分析神经细胞结构与能够相适应的结构特点。