必修2遗传与进化《第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）》优质课教案下载

必修2遗传与进化《第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）》最新教案优质课下载

授课班级

授课时数

1

一 教材分析 本节内容属于人教版高中生物必修二《遗传与进化》模块第一章：遗传因子的发现，第1节：孟德尔的豌豆杂交试验（一）。由“一对相对性状的杂交试验”、“对分离现象的解释”、“对分离现象解释的验证”、“分离定律的实质”四部分内容构成。“基因分离定律”是孟德尔两大遗传定律之一。本节内容与前面学习的内容关系不大，但是是本章第二节“孟德尔豌豆杂交试验（二）”、 “伴性遗传”以及后面的“生物变异”、“杂交育种”的基础。该部分内容应用“假说—演绎”的科学方法，体现“提出问题——构建假说——验证假说——获取结论”的科学研究过程。《 孟德尔的豌豆杂交实验（一）》第一课时，主要包括介绍孟德尔、豌豆作为遗传实验材料优点、一对相对性状的杂交实验及分离现象的解释。二 学情分析 高一的学生对生物的遗传现象已经有一定的感性认识，通过必修1《分子与细胞》的学习，具备一定的遗传学的分子基础，但是学生缺乏遗传细胞学基础，即减数分裂的知识。这反而有利于学生循着科学家孟德尔的足迹, 探索遗传的奥秘。三 教学目标 知识目标：

1.阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验；

2.体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维；

3.运用分离定律解释一些遗传现象。

能力目标

运用数学统计方法和运用分离定律解释一些遗传现象。

情感态度价值观

体验孟德尔遗传实验的科学方法（假说—演绎法）和敢于质疑、勇于创新，以及严谨求实的科学态度和科学精神 四 教学环境 □√简易多媒体教学环境?? □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境?

?□移动学习? ?□其他 五 教学设计思路 孟德尔生平介绍

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豌豆作为遗传实验材料优点

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一对相对性状杂交实验

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对分离现象的解释

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课堂小结六 教学流程设计学生活动教师的组织和引导教学意图

展示一些遗传现象，设疑：

① 思考前人遗传观点的科学性

② 交流、探讨身边生物遗传现象是否符合“融合遗传”的观点。

聆听，思考导入：