人教2003课标版《第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）》优质课教案设计

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教学目标

知识与技能：

理解亲本、子一代、子二代、显性性状与隐性性状、性状分离、纯合子与杂合子的感念、知道杂交与自交的符号。

阐明孟德尔一对相对性状的杂交实验。

理解孟德尔对一对相对性状分离现象的解释

学会遗传图解的写法

过程与方法：

通过性状分离比的模拟实验，体会运用模型方法简化问题、分析问题的方法。

情感态度与价值观：

通过学习孟德尔一对相对性状的杂交实验和对分离现象的解释，体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。

教学重难点

教学重点：

理解亲本、子一代、子二代、显性性状与隐性性状、性状分离、纯合子与杂合子的概念，知道杂交与自交的符号。

（2）阐明孟德尔一对相对性状的杂交实验。

（3）理解孟德尔对一对相对性状分离现象的解释

（4）学会遗传图解的写法

2、教学难点：理解孟德尔对一对相对性状分离现象的解释

五、教学方法

启发式教学法、模拟实验法、类比法

课前准备

50个一次性碗，每个碗杯里放有10个黑色棋子和10个白色棋子，黑色棋子和白色棋子大小相同，每个小组2个一次性碗.

教学过程

教学环节教师A教师B设计意图导入新课用蓝墨水和红墨水的混合解释融合遗传的观点，提出问题让学生思考：按照融合遗传，纯和高茎豌豆和纯合矮茎豌豆杂交后代应该表现出什么茎呢？大部分学生会回答“中茎”，到底是什么茎呢，引出孟德尔对豌豆的一对相对性状的杂交实验

通过所见现象引出问题，引起学生探索的欲望。一对相对性状的杂交实验讲述孟德尔选用高茎和矮茎豌豆这一对相对性状做杂交实验的实验过程和实验结果，边讲解边书写初步的遗传图解：

1、用纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆作亲本的到子一代：复习父本和母本、正交和反交的概念，讲解杂交与自交的符号、亲本、子一代的概念，提出问题“为什么子一代都是高茎而没有矮茎呢？”；