必修2遗传与进化《第3节伴性遗传》优质课教案下载

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二、教学重点和难点

1.教学重点：

伴性遗传的特点。

2.教学难点：

分析人类红绿色盲症的遗传。

三、课时

1课时

四、教学过程：

教学内容教师组织和引导学生活动教学意图

情境创设导入新课正式上课之前，先给大家做个小测试，观看一下几张图片，你们可以看出图中是什么吗？

（展示PPT）

（学生回答）

如果有看不清的同学，就需要赶紧去医院做进一步的检查，因为你很有可能患上了红绿色盲症，那什么是红绿色盲症呢？我们先来了解一下。把书翻到P33，阅读一下问题探讨

（课本P33，问题讨论）

学生阅读

不管是红绿色盲症还是抗维生素D佝偻病，想一下，这两种遗传病在遗传表现上为什么总是跟性别相关联呢？

（学生思考做答）

想这样，由于基因位于性染色体上，所以在遗传上总是跟性别相关联，就称为伴性遗传，同时也是我们本节课所要讲的主要内容。

让学生阅读思考，互相讨论，回答问题

引起注意

引入新课一、伴性遗传引入伴性遗传（控制一些性状的基因位于性染体上，所以遗传上总是和性别相关联，这种现象叫做伴性遗传。）

复习XY这对性染色体的特点，引出本节课主讲的三种遗传病的特点学生看书回答学会概念

1、X染色体隐性遗传先看第一种伴性遗传病——伴X隐性遗传病

首先先了解一下人类的红绿色盲症是如何发现的（引导学生阅读故事）

问：从道尔顿发现红绿色盲的过程中，你获得了什么样的启示？