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《第3节伴性遗传》集体备课教案优质课下载
二、 教学目标?
（一）知识与技能?
1、说出伴性遗传的概念，知道人类红绿色盲的遗传方式。?
2、理解人的红绿色盲的遗传方式和规律。?
（二）过程与方法?
1、通过对一个家族案例进行分析研究推导出人类红绿色盲的遗传方式。?
2、通过遗传图解的学习，明白伴性遗传（人类红绿色盲）的规律特点，初步运用遗传规律解决一些遗传现象。?
（三）情感态度与价值观?
1、体验科学家认真、严谨的科学态度以及尊重科学的精神。
2、认识遗传病对人体健康的影响，增强优生意识。
三、重点、难点：
1、红绿色盲的遗传方式和传递规律
四、课时安排：结合普通高中学生的学情，将本节课分为2课时，第1课时为红绿色盲遗传方式及特点结束。
五、学情分析：
高二学生已经有了一定的生物学基础，具备了染色体、基因、同源染色体、等位基因、基因分离规律等概念，为性染色体、伴性遗传等新概念的建构奠定了认知基础。同时学生思维的目的性、连续性和逻辑性已初步建立，对事物的探究有激情，所以用探究方式来学习本节课应该不成问题。但对探究的目的性及过程、结论的形成缺乏理性的思考，因此，教师在探究性教学中要做到适时引导、启发和鼓励。
六、教法及学法：采用多媒体课件展示，学生分组等方式。
七、教学过程：
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
用PPT展示三张色盲检测卡让学生观察，让学生将答案放在心里，不说出来。
简要指出红绿色盲对人类本身所造成的影响。