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人教2003课标版《全章复习与测试》优质课教案下载
4.基因、DNA、染色体、性状的关系
教学重点
1.肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验
2.DNA分子的结构
3.DNA复制的半保留复制特点及应用
教学难点
DNA复制的半保留复制特点及应用
教学方法
构建知识网络，“练-讲-练”的方式突破重难点
课时安排
1课时
教学过程
构建知识网络
（先让学生自己画知识网络，然后展示知识网络对照一下）
二、肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验
【知识点讲解】
1.格里菲思体内转化实验和艾弗里体外转化实验比较
体内转化实验体外转化实验培养细菌在小鼠体内体外培养基实验对照R型细菌与S型细菌的毒性对照S型细菌各组成成分的作用进行对照巧妙构思用加热杀死的S型细菌注射到小鼠体内作为对照实验来说明确实发生了转化将物质提纯分离后，直接地、单独地观察某种物质在实验中所起的作用实验结论加热杀死的S型细菌体内有“转化因子”S型细菌的DNA是遗传物质相同点所用材料相同；两实验都遵循对照原则、单一变量原则联系体内转化实验是体外转化实验的基础，体外转化实验是体内转化实验的延伸2. 肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验比较
肺炎双球菌体外转化实验噬菌体侵染细菌实验 不同点方法不同直接 分离：分离S型细菌的DNA、多糖、蛋白质等，分别与R型细菌混合培养同位素标记：分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质结论不同证明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质证明DNA是遗传物质相同点①均使DNA和蛋白质分开，单独处理，观察它们各自的作用；
②都遵循了对照原则；③都能证明DNA是遗传物质，但都不能证明DNA是主要的遗传物质【例题讲解】
【典例1】(2017·江苏高考·T2)下列关于探索DNA是遗传物质的实验,叙述正确的是 ( )
A.格里菲思实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状
B.艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡
C.赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中
D.赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P标记