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2.句型Were you at home yesterday?
三、教学难点
灵活运用句型Were you at home yesterday?询问对方过去的情况，并能用Yes, I was./ No, I wasn’t 进行肯定和否定回答。
四、教学资源
互动教学系统，课件
五、教学过程
说明：教学活动具体描述包括教学任务的描述，教师的关键语言，板书呈现，教学资源的使用等。
教学环节
教学活动具体描述
教学资源
热身导入
Greeting
分组。将全班分为六组，每组拿到一张图片（supermarket,home,school,cinema,zoo,park）,将每组的组名贴在黑板上。开展小组比赛，表现好的一组可以得到一颗星星。
【设计意图】分组比赛激发孩子们的竞争意识和学习兴趣，利用组名复习supermarket,home,school,cinema,zoo,park
3.Sing a song:How’s the weather?
4.Free talk：出示一张全国主要城市地图，让学生练习说当天的天气情况。
Is it...in...? Yes, it is./No,it isn’t.
PPT第2页
5.出示昨天的天气图，引出单词yesterday.练习
Was it ...in...? Yes, it was./No,it wasn’t.
PPT第3页
【设计意图】从复习表述当天的天气情况，再自然转入讨论昨天的天气，创造了真实的语境引入单词yesterday的学习，学生接受自然，并能很好地学习如何正确运用单词。
（二）
新知呈现
1. 出示歌谣中的插图，讨论男孩昨天的情况
He was at the zoo yesterday.
He wasn’t at home.
He was out.引出单词out的学习。
2.模仿活动一中的小孩回答下列问题
Were you at school yesterday?