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必修2遗传与进化《第3节遗传密码的破译（选学）》集体备课教案优质课下载
知识目标
举例说明基因位于染色体上的理论假说。
能力目标
1.尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。
2.尝试运用假说演绎法证明基因在染色体上。
情感、态度、价值观
树立大胆质疑和勤奋实践的精神，加深对科学的热爱。
四、教学重难点??
教学重点：1．基因位于染色体上的理论假说和实验证据；
教学难点：领悟、运用假说演绎法分析摩尔根的杂交试验?
教学策略：引导学生发现问题，并通过合作探究解决问题，引导学生重演萨顿、摩尔根当年的思维过程。
五、教学过程?
教学步骤
教师的组织和引导
学生活动
教学意图
导入新课
提问学生对孟德尔分离定律和自由组合定律的理解。?
课件呈现遗传定律和减数分裂过程图。让学生观察对比染色体和遗传因子的变化。板书课题：“基因在染色体上”
思考回答
根据图片及所学内容尝试做出回答。
初步体验类比推理。