八年级上册（2013年6月第1版）《科学技术社会以菌治虫》优质课教案下载

一、教学目标

【知识与技能】

1、了解以菌治虫的种类。

2、了解以菌治虫的发展历程。

3、认识以菌治虫的优缺点，描述其应用现状。

【过程与方法】

1、通过苏玉金杆菌的发现过程，提高学生运用资料、归纳总结提炼要点的能力 。

2、通过汇报自己的调查情况等，提高学生合作、交流以及归纳总结的能力

【情感态度与价值观】

1、通过了解苏云金杆菌的发展史，学会正确认识事物的发展都不是一蹴而就的。

2、辩证的看待以菌治虫。

3、培养学生的环保意识。

4、形成理论与实际相结合的理念。

二、教学重点

辩证的看待以菌治虫的优缺点。

三、教学难点

以菌治虫的相关资料的收集、整理和分析。

四、教学方法

教法：讨论法、启发法、多媒体直观教学法、归纳总结法。

学法：自主学习、表达交流。

五、教学过程

教学内容 教师活动 学生活动 设计意图

创设情景 导入新课

1、播放《“僵尸”蚂蚁》的视频，请同学们思考这段视频主要讲了什么内容?

2、这就是自然界中“以菌治虫的”实例，导入——以菌治虫。

观看视频并思考

用自然界中的实例激发学生的学习兴趣。

引入新课，明确学习内容。

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

六、板书设计

以 ˜概念

菌 ˜常见种类

治 ˜面临的问题

虫 ˜发展趋势

七、教学反思

1、木木教学软件和希沃授课助手的运用使得课堂变得更加灵活，教师将上课可能用到的资源整理在资源库中，根据课堂需要随机调用。学生课堂总结的思维导图利用投屏软件展示在大屏幕上，教师做点评，增加了实时性和互动性。

2、学生上台汇报自己的调查成果，增强学生分析资料的能力，锻炼学生的胆量;

3、本节课设计了丰富的小组活动，充分调动了学生参与的积极性，特别是最后一个“小小辩论赛” 活动，将课堂推向高潮，辩论赛的开展既能引起学生们的兴趣，也能教会学生们辩证地看待问题，寓教于乐。

4、利用好课前，引导学生走进生活。“以菌治虫”相关的研究和素材非常多，尤其是十堰市利用苏云金杆菌和白僵菌等无公害农药防治病虫害的新闻时有耳闻，要好好利用这些资源和素材，课前要求学生分组进行调查、收集整理，为课堂上的学习做好铺垫。