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《科学家的故事林奈和双名法》最新教案优质课下载
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分微课导入微课播放大连森林动物园美丽的动物们，并出示动物标牌，提问：你能看懂标牌上的哪些内容？
尝试说出自己能看懂的标牌内容由学生熟悉的身边动物引入新课思考
整
体
感
知
10
分
科学的命名方法——双名法
属名+种名+命名者姓名以马铃薯和白头翁为例，解释给生物统一命名的必要性。
幻灯片展示学习任务：
请同学们利用UMU互动软件，
1.自学林奈和双名法内容
2.完成双名法命名方法的问题，并提交
巡视、指导
总结双名法书写方式及伟大意义
利用手机，扫描教师提供的二维码，完成学习任务，并上传到指定区域。
观看并评论其他同学的答案，与老师共同总结出林奈的双名法是如何给生物命名的。
将复杂、大量的图文资料一次性展示给学生，学生根据自己的需要查找相关内容
可以在短时间内查看其他同学的答案，及时掌握学习进程，查缺补漏深
入
探
究
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