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《第二节免疫与计划免疫》最新教案优质课下载
教学重点：
?人体的三道防线；非特异性免疫和特异性免疫。
教学难点：
特异性免疫。
教学策略：
由播放“养宠物狗”的图片并用谈话法导入，激发学生学习热情；人体的三道防线是学生比较好接受的内容，通过资料分析，结合生动有趣的动画和生活实例，让学生了解人体抵御病原体的这三道防线。特异性免疫是难点，利用动画及简单明了的图解说明抗原、抗体的概念及相互之间的关系，学生比较好理解。
这节课联系实际的内容很多，可以充分发动学生进行讨论，但一定要注意控制好课堂。
课时安排：2课时
课前准备：
?1．教师准备相关的课件。
?2．学生将自己的预防接种卡带来。
教学过程：第一课时
时间 教学环节 教师活动 学生活动 媒体说明 4分钟 导入新课
（分析现象，提出问题，提高学生对本节内容学习的兴趣。） 播放课件，展示宠物狗的图片，让生说说为什么要给宠物狗打疫苗？预防什么病？这和人的健康有什么关系？引出“免疫”
我们生活在一个有大量病原体的环境里，为什么有的人容易生病，而有的人不容易生病呢？ 生答
在生活中有的人由于运动或其它原因骨折了，怎么愈合的呢？有病吃药，为什么有的人病好了，而有的人却药物过敏了呢？病人因肾脏功能衰竭需要肾移植时，必须找到一个与之相“匹配”的肾脏，肾移植才有可能成功？
板书：第二节 免疫与计划免疫 思考回答：（我们人类有抵抗力。）
讨论回答：以上的各种现象哪些与人体免疫有关？学生提出免疫。 宠物狗以及与人在一起的图片
PPT展示“骨折、药物过敏、肾移植前要寻找与之相“匹配”的肾脏、贫血、艾滋病病人、风湿性关节炎、肝癌”的图片 5分钟新课
自学讨论一、人体的三道防线
指导学生自学讨论阅读P75资料：
组织汇报交流情况
阅读资料，小组讨论