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八年级下册（2013年11月第1版）《第二节免疫与计划免疫》新课标教案优质课下载
知识目标：
1、能描述人体的三道防线的组成和功能。
2、区分特异性免疫和非特异性免疫。
3、描述抗体和抗原的关系。
能力目标：
1、运用类比的方法，提高分析问题，解决问题的能力。
2、运用所学的生物学知识分析和解决某些生活或社会实际问题。
情感目标：
1、激发学生乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、一定的探索精神和创新意识。
2、认同锻炼身体的重要性，认同接种的重要性，激发学生关注健康，逐步养成良好的生活与卫生习惯，树立积极、健康的生活态度。
三、教学重点：人体的三道防线的组成和功能。
从知识的横向架构看，三道防线的知识介于传染与免疫之间，是传染知识的有力补充，同时也是免疫知识的有力说明，所以把这个知识点列为本节课的重点。
教学难点：人体的第三道防线。
第三道防线是免疫的重点内容，其机理较为复杂，抗原与抗体的关系较难掌握，无疑是本节课最难的地方。
四、课前准备
教师：搜集有关人体的三道防线的Flash动画。
学生：阅读有关人体免疫系统的图片和文字资料。
五、教学设计
教学内容教师活动学生活动导入新课。我们生活的环境中有大量的病原体，而我们是否生病了呢？到底是谁保护了大家呢？学生积极回答，发表不同意见。预习课程，完成导学案的相关内容。指导学生预习，并对学习过程进行评价。组长认真负责检查相关内容的完成情况，其他学生积极配合。小组探究合作，结合三个资料分析，讨论总结三道防线的组成和功能，并能区分出三道防线的特点。1.教师在组内指导学生讨论，并适时点拨。
2.每一个小组展讲时，教师要适时点拨、矫正。
3.对每小组学生的讨论结果和展讲进行评价和鼓励。1.学生合作交流，积极讨论。
2.组内要形成统一的意见。
3.展讲要大胆，有条理，语言通畅。
4.板书简洁明了。小结知识，谈体会和收获。小结主要内容，列出表格区分三道防线的特点。认真听讲，做好笔记，查遗补漏。完成导学案上的习题。对导学案的习题进行讲解。独立认真完成导学案上的习题。六、板书设计
人体的三道防线