人教2011课标版《第二节免疫与计划免疫》公开课教案下载

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2、过程与方法：

（1）通过分析文字和图片资料来提高分析说明问题的能力及交流合作的能力。

（2）培养在已有知识的基础上举一反三，综合运用知识的能力。

3、情感、态度与价值观：

（1）通过免疫知识的学习，确立"对传染病积极预防"的思想。

（2）通过学习免疫对人体的利和弊，学会一分为二地辩证地看待问题。

二、教学重点与难点：

教学重点：

（1）人体的三道防线及功能。

（2）非特异性免疫与特异性免疫的区别。

教学难点：

（1）非特异性免疫与特异性免疫的区别。

（2）抗原、抗体与吞噬细胞间的关系。

三、教学资源与工具设计

启发引导法、多媒体演示法、合作交流法。

教师准备：自制多媒体课件及教具。

学生准备：复习传染病的知识。

四、教学过程

教学内容教师活动 学生活动设计意图引入新课

第二节 免疫与计划免疫

一．人体的三道防线

第一道防线：皮肤和黏膜。

第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞。

第三道防线：免疫器官和免疫细胞。

抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生抵抗该病原体的特殊蛋白质。