八年级下册（2013年11月第1版）《用药与急救》优质课教案设计

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3、说出一些常用药物的名称和作用。

4、了解基本的急救方法，运用一些急救的方法。

（二）能力目标

尝试设计旅行小药箱。

（三）情感态度价值观

形成安全用药和急救的意识。

二、教学重点

概述安全用药的常识。

三、教学难点

设计旅行小药箱，心肺复苏的操作顺序和步骤。

四、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图导入：

过量用药“想一想，议一议”过量用药

——“是药三分毒”，凡是药物都带有一定的毒性或副作用，如果应用合理，可以防治疾病，反之，则有可能危害健康。

数据呈现：

据世界卫生组织(WHO)提供的数据,全球1/3患者死于用药不当；1/7病死者的死因不是自然固有的疾病,而是不合理用药。我国聋哑儿童中有2/3是由于不合理使用抗生素引起;用药者中12%～13%存在着不合理用药现象。

围绕话题展开讨论

阅读，思考设置生活情境，激发学生的兴趣

初步意识到安全用药的重要性

一、安全用药——处方药和非处方药

过渡：

当自己或家人生病时，你采取了哪些措施？自己吃药还是请医生诊断、治疗？你是通过什么途径得到药物的？

（友情提醒：很多学生有过生命不去医院而按家长嘱咐吃药的经历，有时这样做身体也能恢复健康，但这样做得前提是家长必须具备一定的医学常识）

图片展示：药店中的非处方药柜VS处方药柜

处方药(简称Rx)：