人教2011课标版《用药与急救》优质课教案设计

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　　3.知道一些常用药物的名称、作用及使用方法等。

　　（二）、能力目标

　　1.培养学生通过阅读药品说明书来了解药品的主要成分、适应症、用法与用量、药品规 格、注意事项、生产日期和有效期等药品知识的能力和实际应用能力。

　　2.通过小组讨论的方式，培养学生主动思考问题的能力及积极参与和合作精神。

　　3.通过亲自设计旅行小药箱的药物清单，培养学生独立、全面地考虑问题的能力。

　　（三）、情感目标

　　1.培养学生根据病情对症用药，对自己和他人的健康认真负责的思想。

　　2.通过对祖国医药知识的了解，培养学生热爱中华文化、发扬中华文明的爱国主义思想。

　　二、教学重点

　　1.安全用药的基本常识。

　　2.学会阅读药物使用说明书。

　　三、教学难点

　　1.区别处方药和非处方药。

　　2.阅读药物使用说明书。

　　四、教学方法

　　多媒体演示法、分组讨论法。

　 五、教具准备

　　1.教师准备：多媒体教学课件“安全用药常识”。

　　2.学生准备：每人一份药物使用说明书。

　　六、教学过程

　　［从生活现象出发，导入新课］

　　教师：我们每个人都免不了会生病，请大家回忆一下，当自己或家人生病时，都采取了哪些措施呢？

　　（学生根据自己经历尝试举手回答）

刚才有同学们说了，有一些小毛病一般都不去医院，而是爸妈直接给吃几片药就好了，即节省时间又能及时治病，不耽误工作和学习，但是你自己知道该用什么药吗？父母直接充当医生需要他们具备什么知识基础呢？所有的父母选择的药物都能治好你们的病吗？

（学生分组讨论回答）