《第三节基因的显性和隐性》集体备课教案设计

《第三节基因的显性和隐性》集体备课教案优质课下载

3.说明近亲结婚的危害。

能力目标

培养学生分析材料的能力，以及语言的归纳概括能力。

情感目标

增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释生命科学的有关问题。

●教学重点

1.掌握相对性状与基因的关系。

2.描述控制相对性状的一对基因的传递特点。

●教学难点

描述控制相对性状的一对基因的传递特点。

●教学方法

多媒体演示法、讨论法、分析归纳法，谈话引导法。

●教具准备

关于生殖过程中基因的传递图解的投影片；有关豌豆杂交实验的多媒体课件或相关投影片。

●课时安排： 1课时

●教学过程

［复习旧课，导入新课］

上节课我们学习了基因如何在亲子代间的传递，咱们通过投影片上的几个问题一起回顾一下。请大家思考并回答。

投影片：

问题：

1.请描述染色体、DNA和基因之间的关系；

2.描述生殖过程中染色体的变化；

3.基因由父母向子女传递过程中的桥梁是什么？有什么意义？

参考答案：1.基因是染色体上控制生物性状的DNA片段。

2.父母体内分别能形成精子与卵细胞的细胞染色体数均为23对。而产生的精子或卵细胞只有一半，即23条。当受精时，形成受精卵后又重合为23对。