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八年级下册（2013年11月第1版）《第二节生物进化的历程》新课标教案优质课下载
五、观看化石研究的视频。
六、带领学生完成资料分析。
七、运用比较法去分析得出始祖鸟是爬行动物和鸟类之间的过渡类型，鸟类可能是由爬行动物进化来的；运用比较法比较鹰的翅膀、蝙蝠的前肢、马的前肢，思考它们外形差别很大，但骨骼的排列顺序是相似的。这说明什么？
八、学生小组讨论：动植物进化历程
九、多媒体展示图片，教师引领归纳
动植物进化的趋势。
十、小结，谈收获及质疑
十一、练习反馈：多媒体展示练习题及课后习题。
学生大声朗读学习目标。
学生思考
学生思考
观看视频并思维活动。
学生思考回答，教师补充更正。
学生新知应用
学生小组互动讨论、表达与
交流。
学生观看图片，分析归纳
学生谈收获和质疑
反馈，检验自己新知认知程度
一、引发学习的热情
二、朗读学习目标使学生做到心中有目标，有的放矢。
三、引发思考，引起对主旨的兴趣。
四、首先引发学生思考。
五、观看视频，使学生初步了解生物进化的证据和研究生物进化的方法。
六、通过资料分析：通过对化石，对生物体内重要物质（细胞色素C）比较，初步了解研究生物进化的方法。