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八年级下册（2013年11月第1版）《第三节生物进化的原因》最新教案优质课下载
认同生物进化的基本观点；
交流达尔文提出生物进化论的过程，认同科学探索需要严谨的科学态度、正确的科学方法和坚持不懈的科学精神教 学重点模拟保护色形成的过程，分析生物进化的原因；
概述自然选择学说的主要内容教学难点分析生物进化的原因；
运用自然选择学说解释有关实例教学方法观察、讨论、 交流教具准备多媒体课件、大号单色彩纸4张、彩色小纸片若干教学内容生物进化的原因第1课时教学过程教师活动学生活动一、复习，问题引入，引发思考
复习上次课所学内容，抢答正确加分。
PPT展示恐龙图片，提出问题：
A、在漫长的进化过程中，为什么有些生物种类会灭绝？
B、新的生物种类又是怎样产生的？
C、推动生物不断进化的原因是什么呢？将学生分为4个小组，进行竞争
观察、思考、回答
二、分析生物进化的实例
讲述P62想一想、议一议的故事，让学生思考：为什么在刮大风的海岛上，无翅或残翅昆虫特别多？
PPT展示桦尺蛾图片：这是什么生物？
展示1850年和1950年英国曼彻斯特地区桦尺蛾图片，一边展示一边讲述，质疑：是什么原因让桦尺蛾在100年内由浅色居多变为黑色居多？
教师归纳学生观点，并提出保护色的概念。
教师：生物具有的与环境非常相似的体色叫保护色。自然界中利用保护色捕食或防御敌害的实例有很多，你能举出一些吗？
PPT展示雷鸟体色随环境而变化，不同环境中的枯叶蝶、蛙、老虎等的体色对比。分组讨论，发表看法
猜测，回答
阅读教材，分组讨论，学生代表阐述观点
学生举例回答
学生寻找图片中的动物，激发学习兴趣
模拟保护色的形成
（一）探究活动：模拟保护色的形成过程
指导学生阅读教材上探究活动步骤，PPT展示图片，活动规则，指导学生分组，并分发活动道具。
学生分组开始活动，教师巡视并指导填写P65表格，并加以点拨。