八年级下册（2013年11月第1版）《第三节生物进化的原因》优质课教案下载

八年级下册（2013年11月第1版）《第三节生物进化的原因》优质课教案下载

(1)、了解英国曼彻斯特地区的两种桦尺蠖的数量随环境的变化而改变的事例。

(2)、模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。

(3)、了解达尔文及他的进化思想。

(4)、概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。

2、能力目标

通过对事例的分析，养成运用生物知识分析生活中现象的能力。培养学生实际操作及动手能力、收集、分析资料的能力。

3、情感目标

(1)通过对生物进化事例的分析，使学生形成环保意识，以及环保的重要意义。

(2)通过对达尔文的故事的学习，培养学生尊重客观事实，热爱科学，献身科学的态度。

二、教学重点和难点：

通过资料分析和模拟探究保护色形成的过程，使学生能从感性上升到理性的层面上去分析生物进化的原因。

三、教学准备：

1、学生：学生分成10个小组，搜集有关的保护色、警戒色、拟态等与环境相适应的各种形态特征和生理结构的图片或文本资料。

2、教师：准备实验材料；搜集资料制作多媒体课件。

3、教学环境：多媒体教室

四、教学过程：

（一）、［温故而知新］：复习提问：

1、始祖鸟是 爬行动物 进化到 鸟类 的过渡类型。

2、生物进化的总体趋势是：由简单到复杂由低等到高等,由水生到陆生 。

3、研究生物进化的主要证据是＿化石，重要方法是＿比较＿＿。

4、科学家通过对 化石 的纵向比较和 现存物种 的横向比较来推断 生物进化 的大致过程。

（二）、［讲授新课］

想一想,议一议：

在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅和翅很发达的昆虫，而中间类型却很少。

一、分析生物进化的一个实例-----桦尺蠖的变异