八年级下册（2013年11月第1版）《第二节昆虫的生殖和发育》优质课教案下载

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能力方面，八年级学生已具备一定的探究学习能力和逻辑思维能力。在本节课的教学中，通过植物的标本观察、图片观察、资料分析等多种素材的探究活动，可进一步培养学生解决问题和逻辑推理的能力，帮助学生形成有性生殖与无性生殖的重要概念。

学习态度方面，初中生的思维比较活跃，探索知识的积极性很高。针对学生的这一心理特点，以探究学习和小组合作学习进行教学，可提高学生学习的积极性。

教学目标

知识与能力：

1. 举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。

2. 描述变态发育的过程，说明变态发育的概念。

3. 比较家蚕和蝗虫的生殖发育过程，分析完全变态和不完全变态的过程的异同。

过程与方法：

（1）通过观察资料和图片，培养学生观察思考、比较、概括总结的能力。

（2）分析比较不同昆虫发育过程，形成完全变态和不完全变态的概念。

（3）通过观察饲养家蚕等活动，培养观察能力的同时，了解昆虫的生殖发育过程。

情感态度与价值观：

（1）关注昆虫在自然界和人类的生活中的作用。

（2）辩证地认识昆虫与人类的关系。

教学重点：常见的昆虫的生殖和发育过程及特点。

教学难点：家蚕的生殖和发育过程及特点; 变态发育的概念。

教具和资源：PPT课件；家蚕形态图片；新疆基础教育资源化公共服务平台。

教学方法：启发式提问法 直观演示法 活动探究法 集体讨论法

前置性作业：

一、根据已有的知识,对蚕发育中各个阶段的形态图进行排序,形态图见教材P10“观察与思考”部分。

二、仔细观察蚕的幼虫和成虫蚕蛾的形态图，比较形态结构和生活习性两个方面的差导，用简洁的词语描述，并填入下表。

形态结构生活习性幼 虫成 虫三、阅读课本P11有关蝗虫的文字描述,思考回答以下问题.

（1）蝗虫的生殖方式是什么? （2）蝗虫的幼虫具有什么特点?

（3）蝗虫的一生要经历哪几个时期?

课时安排：1课时