《第二节昆虫的生殖和发育》公开课教案下载

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举例说出完全变态发育和不完全变态发育的异同点。

关注昆虫在自然界和人类生活中的作用，通过交流和讨论，理解“漫漫丝绸路”及“一带一路”国际合作高峰论坛举行的意义。

教学重点

举例说出昆虫的生殖和发育过程。

举例说出完全变态发育和不完全变态发育的异同点。

教学难点

举例说出完全变态发育和不完全变态发育的异同点。

教学方法

以自主学习为主，在老师的引导下，通过观察、对比、讨论与交流等方式进行学习。

教学设计思路

昆虫是地球上最多的动物群体，与人类的生产生活联系紧密，学生对昆虫的生殖和发育过程也有不同程度的了解，因此本课可以引导学生联系生活实际，从身边熟悉的实例入手以获取相关知识。

本节课的教学设计主要包括四个环节。第一个环节为课前热身，利用开课前的“想一想，议一议”的问题进行讨论与交流，激发起学生求知的兴趣。第二个环节，利用柞蚕的生殖发育过程图片和教材中的观察与思考，家蚕生殖发育过程图片。通过排序、比较、讨论等方式，帮助学生理清家蚕生殖方式及发育所经过的几个阶段，再播放家蚕发育过程的视频，回答相关问题，使学生加深理解，形成变态发育的概念。第三个环节为“蝗虫部分”，采用自主学习的方式阅读课文，并观察插图，同时与家蚕的发育过程进行比较，从而得出“完全变态”和“不完全变态”的概念，理解二者的区别。然后师生共同举出其他的实例，强化学生对这两个概念的理解，达成“举例说出昆虫的生殖和发育过程”的学习目标。第四个环节，以家蚕为例，通过观察家蚕与人类的关系图片，帮助学生分析家蚕在自然界和人类生活中的作用，理解“丝绸之路”及“一带一路”国际合作高峰论坛举行的意义。同时说明，各种生物都有存在的价值，即使是有害，也要用辩证的观点看待它们。渗透科学、技术和社会相互关系的教育。

学情分析

对于本节教材的内容，由于大多数学生生活在农村，本地区又是柞蚕的养殖地，学生们对柞蚕的生殖发育已有所了解，家蚕与柞蚕的生殖发育特点几乎一致，蝗虫也是常见的昆虫。所以对本节的知识，学生应该能很容易掌握。

课前准备

（一）教师准备

多媒体课件。课件中包括，蝴蝶和“毛毛虫”图片及观察思考问题；柞蚕的生殖发育过程图片；家蚕的生殖发育过程各阶段形态图片及有关的问题和思考题；家蚕的生殖发育过程视频；蝗虫的生殖发育过程图片；相关的练习题等。

（二）学生准备

收集饲养家蚕的资料；常见的昆虫生殖发育过程资料。

教学过程（有实录）

教学内容教师活动学生活动设计意图前提测评提问：什么是有性生殖？口答导入新课展示课件（第二页）

提问：1、蝴蝶是怎么来的？2、“毛毛虫”是怎么变成蝴蝶的？3、还有那些昆虫有这样奇怪的变化？

观察图片，思考、讨论问题。

通过观察图片，思考问题激发学习兴趣。展示目标展示课件（第三页）读目标了解本节学习目标

（一）、家蚕的生殖发育过程展示课件（第四页）