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《第二节昆虫的生殖和发育》优质课教案下载
2.完全变态与不完全变态的区别。
教学难点：1．通过观察等活动描述出昆虫的生殖和发育的过程及特点。
2．分析完全变态和不完全变态的发育过程的异同。
教学过程：
导入：大家设想这样一个情景:如果一只美丽的蝴蝶飞到我们身上,你们会有什么样的反应?或者你们将会以什么样的心情去感受它?那现在一只毛毛虫突然爬到我们身上,你们又会是什么样的反应呢?可你们知道吗?这只蝴蝶就是由一只毛毛虫发育而来,想不想知道毛毛虫究竟经历了什么才变成一只美丽的蝴蝶呢?这节课就让我们共同走进昆虫的生殖和发育。
讲授新课:
教师提问:为什么选择家蚕?引导学生通过古代丝绸之路将丝绸送往欧洲,促进中外文化的交流.
环节一自学质疑：自学课本P8——P11 要求：自学过程中，就以下问题找出答案，并在书上标出来。不懂的地方做好标记。新的疑问记录在下面相应处。
P9观察与思考及讨论1、2、3题
结合家蚕的生殖发育过程并回答：
（1）家蚕的发育经历了哪几个阶段？
家蚕的幼虫和成虫有何不同？
总结完全变态的过程，并举例.
教师提问:是不是所有的昆虫都要经历蛹期呢?
环节二自学质疑:自学课本P12,要求:自学过程中，就以下问题找出答案，并在书上标出来。不懂的地方做好标记。新的疑问记录在下面相应处。
结合蝗虫的生殖发育过程并回答：
蝗虫的个体发育分哪三个阶段？
幼虫和成虫外部形态有何区别？
蝗虫发育过程为什么会有蜕皮现象？
写出不完全变态发育的概念，并举例。
比较家蚕与蝗虫的生殖和发育的异同点.
通过本节课的学习,你有什么收获,你又有什么疑惑呢?
课堂总结：完全变态发育和不完全变态发育的差异
课堂训练：P11技能训练