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苏教2011课标版《第二节多细胞生物体的组成》公开课教案优质课下载
描述植物体和人体的结构层次。
教学难点：
描述人体的结构层次。
教学准备：
1、自制课件。
2、番茄果实若干个及相关实验器材。
教学方法及手段：
实验探究、讨论、设疑、引导等。
教学过程：
一、导入新课
[展示]：草履虫和变形虫图片，请学生说出图中生物的名称以及它们在组成上有什么共同之处？（答：单细胞生物）
[讲述]：在我们周围还有许许多的生物，并不是单细胞生物，而是多细胞生物，它们一起构成了丰富多彩的自然界。多细胞生物是不是所有细胞简单的堆积就构成了生物体了呢？作为生物界一员的多细胞植物体和人体，它们的结构组成是什么样的呢？今天我们就一起来探讨多细胞生物体的组成。
二、学习新课
活动一：探究多细胞植物体的组成及各部分的功能。
[展示]：一株花生植物株的图片。
[提问]：你们能说出花生植物体都由哪几部分组成吗?（学生回答）
[小结]：绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子六大部分组成。
[提出问题]：同学们找到了根、茎、叶、花、果实和种子六大部分，这些就是我们通常所说的植物体的六大器官。我们从宏观上看，一株成熟的植物体就是由这六大器官组成的，那么，你们知道这六大器官分别有什么作用吗？
学生在教师的引导下说出六种器官的作用：
根——从土壤中吸收水分和无机盐；
茎——输导水、无机盐和有机物。
叶——进行光合作用，制造有机物。
花——凋谢后形成果实
果实——体内有种子
种子——播种后长出新的幼苗