《第二节多细胞生物体的组成》精品优质课教案设计

《第二节多细胞生物体的组成》精品教案优质课下载

教学难点：1.描述生物体的结构层次

2.形成事物之间是普遍联系的观点

教学方法：合作学习法 议论法 设疑引导法

教学资源：1.自制课件

2.每小组准备番茄、橘子若干个。

教学过程：

一、导入新课：在我们周围有许多的生物，构成丰富多彩的自然界，作为生物界的植物体和人体，他们的组成的是怎样的呢？是不是所有细胞简单堆积就构成了生物体呢?多细胞生物体组成又是怎样呢？今天我们将见共同探讨这些问题。

（问题导入 激发兴趣）

二.学习新课：（一）多细胞植物体组成

活动一：探究多细胞植物体组成及各部分功能。

（展示）:一株番茄植株图片

（提问）：你能说出这株植物体都有哪几部分组成吗？

（学生分组观察、讨论、交流、汇报，

根据观察，说出自己小组看到了哪些结构。）

（提问）：同学们找到根、茎、叶、花、果实、种子等六大器官，这些就是我们通常所说的植物体的六器官。从宏观上看，一株成熟植物体就有六大器官组成的，那么这六大器官分别有什么作用呢？尝试说出六大器官的作用。

（产生疑问，激发兴趣，小组为单位观察、讨论、汇报、交流。）

根——吸收土壤中的水分和无机盐

茎——根与叶连接起来，输导水、无机盐、有机物。

叶——能进行光合作用，制造有机物

花——凋谢后形成果实。

果实——内有种子。

种子——播种后长出新的幼苗。

（归纳：根、茎、叶，三个器官与植物营养有关，是营养器官。花、果实、种子，是生殖器官。）

（讲述）：六大器官构成了植物个体，那么什么是器官呢？让我们继续探究

活动二：探究植物器官的结构层次