苏教2011课标版《第一节植物种子的萌发》优质课教案下载

苏教2011课标版《第一节植物种子的萌发》最新教案优质课下载

1. 学习自主、合作、探究学习的学习方法。

2. 通过观察，认识种子的结构，比较、辨认种子的区别。

情感态度与价值观目标：

1. 养成自护生物，保护生物的行为习惯。

2.体验一种常见植物的栽培过程?。重点难点教学重点：

描述种子的结构。

区别种子的结构

教学难点：

学习科学探究的一般方法，提高设 计实验方案的能力。教学方法探究教学辅助手段实验教学准备1、准备浸泡的种子?2、课件?3、实验器材教 学 过 程学生活动1、创设情景、导入新课

师：同学们，根据你们现有的知识，你知道绝大多数绿色开花植物用哪一种器官进行繁殖?

生：种子。

师：对。用种子繁殖后代首先是种子的萌发，本节课我们来探讨《植物种子的萌发》。

通过展示不同种子的图片和实例，让学生分析种子是否具有类似的结构。

2、认识种子结构

（1）观察：指导学生观察大豆种子外形、内部结构。

指导：观察大豆种子 的外形，轻轻剥去种子外面的薄皮，注意不要弄掉上面的小突起。对于大 豆应剥去种皮后，从种脐相对的一侧轻轻分开两个豆瓣，再进行观察，对于玉米种子应在种子中央纵剖，按照从外到里的顺序列仔细观察种子的内部结构，对照课本图5-1，辨认种子结构，并能说出其结构名称。

学生分组进行观察，老师巡 回指导。

（2）师生交流。

师：谁能说出大豆种子凹陷处的名称及种子的内部结构名称?

学生争先恐后 地回答：种脐；种皮、胚根、胚芽、胚轴、 子叶。

生：肥厚。这是因为贮藏了大量的营养物质。

师 ：对, 所以，平时我们吃这些豆类时，主要就是吃它们的子叶。那么对于种子本身而言 ，这些营养物质有什么作用呢?(让学生思考、抢答、得出结论。)

生：为种子的萌发提供营养。

师：我们认识了大豆种子的结构，你能说一说你认识的植物种子中，有哪些种子的结构与大豆种子结构相同?

生：绿豆、花生、黄瓜、西瓜、葵花子、西红柿……