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苏教2011课标版《第一节植物种子的萌发》集体备课PPT课件优质课下载
T:接下来，我们一起来认识种子，这些是我们经常食用的种子，请同学想一想这些种子有什么不同？
S：种子不同，它们的大小、形状、颜色各不相同。
T：那它们又有什么相同点呢？
S：都能萌发长出新的植物体。
T：为什么这些种子有的既能作为我们的食物，也能发育成幼苗？
T：我们来探究种子的结构，请同学们带上以上问题思考。
T：请同学们依照老师提供的观察方法和观察步骤，分组进行实验。
1、指导学生观察大豆种子的外形、内部结构。
同学们观察自备的浸泡过24 h 的种子，如大豆、玉米种子。4人一组，先观察大豆种子的外形，然后轻轻剥去种子外面的薄皮，注意不要弄掉上面的小突起。按照从外到里的顺序仔细观察种子的内部结构，对照课本图5—1，辨认种子结构，并能说出其结构名称。
学生分组进行观察，老师巡回指导。
师生交流。学生归纳说出：
（1）大豆种子陷处的名称及种子的内部结构名称（种脐、种皮、胚根、胚芽、胚轴、子叶）。
（2）胚根、胚芽、胚轴、子叶合称作什么？
（3）大豆的子叶有什么特点？ 为什么？（肥厚。这是因为贮藏了大量的营养物质）
（4）对于种子本身而言，这些营养物质有什么作用昵？（让学生思考、抢答、得出结论：为种子的萌发提供营养）
T：那种子的这些结构都有什么功能呢？又与幼苗有怎样的联系呢？
T：看完了动画，我们一起来归纳 （学生跟读）
我们认识了大豆种子的结构和功能，是不是所有种子的结构都跟大豆种子一样呢？接下来，我们继续探究种子的结构。
教师提问：
（1）玉米种子结构与大豆种子结构是否相同？请大家仔细观察。（教师利用实物投影仪展示玉米种子，引导学生仔细观察）玉米也有种皮、胚。
（2）它们有没有像大豆的两片肥厚的子叶昵？（这时学生才发现找不到；教师讲解）其实，它们也有子叶，但很薄很小，紧贴在胚的旁边。（指实物）
（3）那种子萌发需要的营养物质主要贮存在哪？（有学生回答：可能在旁边）那你们知道旁边这部分叫什么吗？（学生答不出；教师讲解）胚乳。也就是我们平时吃玉米、水稻这些种子时的主要食用部分。
教师提问：
（1）玉米种子结构与大豆种子结构是否相同？请大家仔细观察。（教师利用实物投影仪展示玉米种子，引导学生仔细观察）玉米也有种皮、胚。
（2）它们有没有像大豆的两片肥厚的子叶昵？（这时学生才发现找不到；教师讲解）其实，它们也有子叶，但很薄很小，紧贴在胚的旁边。（指实物）