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人教2003课标版《全章复习与测试》集体备课教案优质课下载
（1）稳态的意义 Ⅱ
（2）神经，体液调节在维持稳态中的作用 Ⅱ
（3）体温调节，水盐调节和血糖调节 Ⅱ
（4）人体免疫系统在维持稳态中的作用 Ⅱ
（5）艾滋病的流行与预防 Ⅱ
在本讲复习过程中，应做到以下几点：
(1)借助网络图识记内环境的物质组成及相互关系。
(2)构建血糖调节、水平衡调节和体温调节模型，理解相关原理和过程。
(3)通过比较体液免疫和细胞免疫的过程，理解特异性免疫的原理及应用。
引导学生构建知识网络图（参见PPT）
考点一 内环境及其稳态
1.明确体液与内环境各成分间的关系（见PPT）
2．熟记内环境及其组成中的三个“必须认准”(填空)
(1)必须认准三类内环境物质：
①小分子物质——CO2、O2、氨基酸、核苷酸、葡萄糖等。
②大分子物质——血浆蛋白、抗体等。
③信号分子——淋巴因子、抗体、激素等。
(2)必须认准两类“非内环境物质”：
①专存在于细胞内的物质(如血红蛋白、呼吸酶等)不属内环境成分。
②专存在于与外界相通腔(如消化道、呼吸道、膀胱等)中的物质不属内环境成分。
(3)必须认准发生于内环境中的三类反应：
①酸碱缓冲对参与的对碱或酸的缓冲反应。
②神经递质与突触后膜结合的反应。
③抗体和抗原特异性结合反应。
二、谨防易误陷阱——这是命题的焦点（参见PPT上的正误判断）