必修3稳态与环境《全章复习与测试》优质课教案下载

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(1)实验过程及现象：

(2)实验结论：单侧光照射能使胚芽鞘尖端产生某种影响，当传递到下部伸长区时，造成背光面比向光面生长快。

2．鲍森·詹森的实验

(1)实验过程及现象

(2)实验结论：胚芽鞘尖端产生的影响，可以透过琼脂片传递给下部。

3．拜尔的实验

(1)实验过程及现象

(2)实验结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。

4．温特的实验

(1)实验过程及现象

(2)实验结论：造成胚芽鞘弯曲的是一种化学物质，并命名为生长素。

5．植物激素 eq ﹨b﹨lc﹨{﹨rc﹨ (﹨a﹨vs4﹨al﹨co1(产生：植物体内,运输途径：从产生部位到作用部位,作用：影响植物生长发育,实质：微量有机物))

[解惑]　(1)温特实验之前的实验结论中不能出现“生长素”，只能说“影响”。

(2)证明“影响”是“化学物质”而非其他信号，并对该物质命名的科学家是温特；提取该物质的是郭葛，其化学本质为吲哚乙酸，由色氨酸合成。

(3)上述实验中都设置了对照组，体现了单一变量原则。

[思考]　鲍森·詹森实验的目的是要证明胚芽鞘尖端产生的影响要向下传递，但实验并没有充分证明，如何补充实验以证明胚芽鞘尖端产生的影响要传递到下部才能发挥作用。

提示　设置对照组，将琼脂片换成云母片或玻璃片，其他均相同。

二、生长素的产生、运输和分布

1．合成部位：主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子。

2．分布部位：植物体各器官中都有，相对集中地分布在生长旺盛的部分。

3．运输