人教2003课标版《科学·技术·社会拒绝毒品，慎用心理药物》公开课教案下载

人教2003课标版《科学·技术·社会拒绝毒品，慎用心理药物》公开课教案优质课下载

（2）树立合理适用心理药物的辩证唯物主义观。教学重点（1）毒品、心理药物与神经调节的关系。

（2）毒品和乱用心理药物对身心健康的危害。教学难点树立拒绝毒品，慎用心理药物的观念教学媒体生物多媒体课件、图片和视频、学生收集的资料教学方法观察法 比较法 资料分析法教 学 过 程教学环节教师活动学生活动媒体资源设计意图知识巩固引导：带领学生分析试题，复习神经调节的相关知识分析与毒品有关的习题，梳理已学习的知识，举手回答问题。【投影】与毒品有关的习题。通过对神经调节的复习，为拒绝毒品，慎用心理药物奠定知识基础。新课导入创设情境：用PPT展示罂粟花图片。

【提问】1、你们知道这是什么花吗？

2、这种花“漂亮”吗？学生观察图片，思考老师提出的问题，并回答问题。 【投影】创设情境，搭建平台，激发兴趣，引出课题。合作学习投影课题：拒绝毒品，慎用心理药物

一、毒品和心理药物：

【提问】1、什么是毒品？

2、什么是心理药物？

组织学生进行小组合作学习合作学习：学生看书、小组合作查阅资料，并收集整理资料和答案，准备回答问题【投影】

1、什么是毒品？

2、什么是心理药物？让学生认识毒品和心理药物1、组织学生回答问题和合作研讨；

2、对学生的回答做适当评价；

3、对毒品和心理药物的概念和分类做规范合作提升：由两个学习小组举手回答问题，其他小组相互补充和纠正学生搜集的资料

PPT课件在保证规范性的情况下达到兵教兵的目的互动研讨二、远离毒品：

1、组织学生开展禁毒相关故事分享及结合故事讲解毒品的危害。

2、对学生的讲解给予适当评价由两个学习小组派代表上台分享课前本组搜集到的故事并讲解毒品的危害（个人、家庭和社会）；

其他小组作补充。学生搜集的资料使学生通过讲故事方式明白毒品的危害，从而远离毒品禁毒漫画展示：

组织学习小组展示课前制作的禁毒漫画由两个学习小组派代表上台展示本组课前制作的漫画，并讲解漫画的寓意；

其他小组可谈谈自己的看法学生制作的漫画使学生通过漫画制作和展示达到远离毒品的作用【提问】制毒和贩毒经济收入可观，你会去做吗？为什么？学生自由回答上述问题PPT对教学目标检测三、慎用心里药品：

【提问】1、心理药物对身体有哪些好处和危害？

2、为什么要慎用心理药物？学生小组合作学习，阅读课本P34，交流研讨老师所提出的问题，并记录下小组的合作学习成果；

举手派代表回答问题PPT培养学生合作学习能力和语言表达能力课堂小结引导学生梳理毒品及毒品的危害、心理药物及心理药物的利和弊等主干知识；

激发学生拒绝毒品慎用心理药物的情感态度价值观学生在老师的引导下梳理毒品及毒品的危害、心理药物及心理药物的利和弊等主干知识；在情感态度价值观上得到强化PPT、教材、课前学生收集的资料对课堂知识进行总结，对学生已有的生成进行强化

板书设计

拒绝毒品，慎用心理药物

一、毒品和心理药物