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人教2003课标版《全章复习与测试》精品教案优质课下载
【教学方法】启发法、练习法、讲授法
【教学过程】
重温考纲：
1、能独立完成“生物知识内容表” 所列实验。包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。
2、具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
3、具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。
4、能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。
本节课主要针对考纲第3点进行突破，给大家总结设计实验的通用模板。实验设计类题目主要包括变量分析与实验目的分析、实验设计思路和预期实验结果及结论。本节课从这两个方面来突破实验设计的难点。
一、变量分析与实验目的的确定
例1：不同处理对某植物性别分化的影响如表所示，请根据该实验结果回答下列问题：
组别
处理
结果
①
完整植株
雌雄株各占一半
②
去部分根
雄株占多数
③
去部分根+施用细胞分裂素
雌株占多数
④
去部分叶
雌株占多数