人教2003课标版《全章复习与测试》优质课教案下载

人教2003课标版《全章复习与测试》优质课教案下载

4.实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作

考题

2012·全国卷T5：生长素的极性运输和横向运输

2013·全国卷T5：生长素和生长素类似物的作用

2013·全国卷T5：对生长素类似物浓度的控制

2013·卷ⅡT29：赤霉素的作用

2014·全国卷T5：生长素的产生及运输特点

2015·卷ⅠT2：生长素的产生、运输及作用特性

2015·卷ⅡT29：乙烯的作用

2016·丙卷T4：生长素的作用探究

考情分析

1.近五年中，全国卷对本专题的考查多集中在以下两个方面：(1)生长素的发现实验拓展。(2)其他植物激素的作用。

2．命题时常借助实验图示考查生长素的运输特点及作用特性等，多以选择题形式呈现。

3．备考时，对于生长素的发现，要注重科学家设计实验的原理、实验现象和

结论间的内在联系。利用坐标曲线分析生长素的两重性。列表识记五大类植物激素的生理作用。

引导学生建立本专题知识网络，同时补充有关重要知识点

知识补充

一 生长素发现实验过程中3个部位、2个原因、1个作用

幼苗是研究生长素及其分布与作用原理的最佳实验材料，针对燕麦胚芽鞘的系列实验应明确下列结论；

(1)3个部位

①生长素的产生部位——胚芽鞘尖端

②发挥作用部位——尖端下面一段

③感光部位——胚芽鞘尖端

(2)1个作用

生长素作用——一定浓度范围内促进生长