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人教2003课标版《全章复习与测试》公开课教案优质课下载
构建有关种子的知识框架
能力目标
利用所学知识分析和种子相关的辨析题和综合分析题，并且做出准确解答
情感目标：
通过学习种子的组成结构和生理变化，对种子的生命历程有客观认识，从而培养对自然的兴趣和对科学的探索精神。
学情分析
从2016年起，广东省高考启用全国卷，笔者经过对近年全国高考卷进行分析，发现有关“种子”的考题出现频率很高，已然成为高考命题的重要背景材料，然而高中生物教材中并没有关于种子的相应章节，因此学生对种子的生命过程及生理变化的了解非常零碎和模糊。
教学内容分析
本节课通过整理与种子生命过程相关的典型例题，结合高中生物知识，以“框架——例题——框架”为基本教学结构，解析种子一生的生命历程和生理变化，为学生建立起整体的知识框架，从而帮助学生理解相关材料、解答相关试题。
教学环节与活动
开始
开始
课件
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分析校园景象
分析校园景象
导入新课
导入新课
展示知识框架
展示知识框架
课件
课件
课件
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分析判断种子各部分结构基因型