必修3稳态与环境《全章复习与测试》优质课教案设计

必修3稳态与环境《全章复习与测试》教案优质课下载

计

思

路植物激素调节是近年北京高考的常见题材，激素调节实验素材丰富，变化灵活。通过相关实验素材提供的信息，考察学生的基础知识和基本能力，特别是实验分析设计和获取信息能力，成为很好的途径。

本节课在对植物激素调节相关的基础知识复习的基础上，通过一道高考试题作为素材，引导学生逐步分析资料，形成严禁的逻辑思维习惯，能够准确获取信息并正确表达。在解决问题中加深对知识的理解，形成完整的思维链条，提升学生素养。教学

重难

难点重点：实验现象和数据的分析

难点：原因分析与准确表达

教

学

过

程科研人员为研究赤霉素（GA3)和生长素(IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5㎝长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养（图1）。实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果如图2。

赤霉素（GA3)和生长素(IAA）都是植物激素，什么是植物激素？

本实验中，试管用滤膜封口是为什么？

用激素处理时应将IAA加在“培养液中”还是“茎芽顶端”？为什么？

尝试描述图2数据，填在下表中，透过数据我们能发现什么？

有科研人员使用药物完全抑制DNA复制后，GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54％，能否从细胞水平说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是？你做出判断的理由是什么？

从图2中B组（或C组)的数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用比单独使用一种激素促进效果好，你能否用具体数据向我们说明两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用比GA3单独处理的好多少？

推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在什么关系？

判断的理由是？

A组数据未显示出GA3和IAA具有上述关系，可能是什么原因？

生长素促进茎芽生长的根本原因是什么？尝试据图说明。

生长素作用的第一步是什么？

这一过程体现了细胞膜的什么功能？

被激活的“激素—受体复合物”能引起内质网释放Ca2＋，Ca2＋促使细胞内的H＋以什么方式运往细胞外？判断的理由是什么？

细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，出现这种现象的原因是由于哪种细胞器为细胞壁添加了新的成分？