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人教2003课标版《全章复习与测试》教案优质课下载
3.复习目标
（1）学会分析种群的特征及其相互关系。
（2）通过探究种群数量变化的“J”型和“S”型曲线，学会运用数学方法解决生物学问题以及建立数学模型的观念。
（3）通过对种群动态规律的研究，使学生懂得合理开发利用生物资源、保护生态平衡的重要意义，从而进一步树立环保意识。。
4.教学重点
（1）种群数量特征之间的关系
（2）“J”“S”型增长曲线的解读
（3）“S”型曲线K值和K/2值的应用
5.教学难点
（1）尝试建构种群增长的数学模型。
（2）学会用数学模型解释种群数量 的变化。
6.教法学法
教法：直观教学法、问题情境法、比较讨论法等。
学法：观察比较法、自主合作法、数学模型建构法等。
7.教学策略
该节专题复习分两个主题活动单元，第一课时复习活动一种群的特征及数量变化，第二课时进行活动二群落的结构与演替的复习。学生首先自主阅读核心知识点。然后师生互动讨论，运用表格对比“J”与“S”增长曲线，启发学生的思维，进行横向和纵向延伸，锻炼学生的分析和表达能力，采用问题教学，自主探究，合作学习，典例训练、提升学生自主学习能力。
8.教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
分析
考情
明确
要求
知识
梳理
自主