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必修3稳态与环境《全章复习与测试》新课标教案优质课下载
一、教学目标
知识目标
1．列举种群的主要特征 A
2．说明种群数量增数学模型的特点 B
3．评述种群数量变动及影响因素 B
能力目标
领悟系统分析的方法，逐步形成整体性思维的习惯，提高从内因和外因相互作用的角度分析事物发展变化的能力。
情感目标
1．关注生物科学的知识在现实生活中的应用及与社会发展的联系
2．提高学生对生命系统与环境关系的认识
3．体会理性的态度对个人成长和社会进步的重要性
二、教学重点和难点
1.教学重点
①系统论的方法
②种群数量变动与环境因素的关系
2.教学难点
运用系统论的方法
三、课时安排
教学过程：
今天我们将继续一个新的复习专题----“生态系统的稳态”。
环境条件不断发生变化，各种生命系统在与内、外各种环境因素的相互作用中，发展出了完善的自我调节机制，使自身能经常维持一种相对稳定的状态，从而为系统完成复杂的生命活动提供保障。在高中生物教材涉及了细胞、个体、种群、群落和生态系统几个层面，稳态的理念得到了充分的拓展。在“稳态与环境”模块中主要从个体水平和群体水平来介绍“稳态是如何得以保存的”。前面我们已经学过人体的稳态与调节机制，今天我们来看看种群是怎样保持稳态的？
从高考考试要求来说，这一部分内容包括三部分：（ppt2）
= 1 ﹨ GB3 ① 列举种群的特征；
= 2 ﹨ GB3 ② 说明种群增长数学模型的特点
= 3 ﹨ GB3 ③ 评述种群数量变动及影响因素