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1) 全体学生能够在所给的语境中理解本课的新词earth的含义。
2) 全体学生能理解并运用Did you…?这一句型。
3）能够阅读和理解课文大意。
2. 语言技能目标
1）全体学生能认读earth生词。
2）全体学生听懂并进行Did you…?的问答。
3）大部分学生能通过阅读技巧，抓关键信息，读懂文本。
3. 学习策略目标
1) 主动学习，初步感知和运用阅读方法。
2) 积极思考，并与他人交流合作，共同完成学习任务。
4. 情感态度目标
敢于开口，乐于接触外国文化，能与他人分享。
5. 文化意识目标
了解不同地域的主要城市。
四、教学重点
1．学生掌握阅读方法，理解课文大意。
2．在活动中渗透阅读技巧，提取Who，Where，What，How，Why的关键信息。
五、教学难点
1. 掌握阅读技巧。
2. 培养学生的质疑能力，提升学生的思维品质。
六、教具准备
词卡、多媒体课件等。
七、教学过程
Step 1: Pre-reading
Greeting.
Sing a song.
We love holidays.
3. Watch a video about teacher’s holiday.
T：Do you love holiday? I love holiday too. I like travelling on my holiday. Please enjoy my holiday.
(设计意图: 教师通过与假期有关的歌曲和视频, 激活本单元关于holiday的内容，真实的互动，产生真实的语言，从而激发学生兴趣, 引入holiday的话题。)