必修3稳态与环境《科学史话稳态概念的提出和发展》优质课教案设计

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4.知道稳态不局限于内环境的范畴，而是适用于生命科学乃至

其它相关学科的一个现代概念。

能力目标：1.语言表达能力，能准确叙述内环境与稳态的科学发展历程。

2.图形辨析能力、图形和文字信息的转换能力。

3.培养学生的发散性思维。?

情感目标：1.学习贝尔纳和坎农的创新精神。

2.培养善待生命、珍惜健康的良好习惯。?

3.事物都是对立统一及相互联系的观点。

4.客观规律的普遍性，发展的永恒性。

二、教学过程：

首先引入课题---稳态，播放神舟航天发展视频

师：从神一到神十多么让人骄傲的航天发展，16年春晚舞台上，10位航天英雄邀你共筑航天梦。我们都知道太空是一个高真空环境，那么宇航员正常的生命活动如何保障呢？

学：航天服

师：介绍航天服的生命保障系统，它为宇航员提供了一个类似于地面的环境，从而使宇航员的身体处于相对稳定的状态。

引出稳态，接下来沿着科学发展历程，回顾稳态概念的提出与发展。

师：首先我们要提到的是法国生理学家贝尔纳

简单介绍贝尔纳：贝尔纳不仅在马让迪（马让迪是贝尔纳的老师，他是当时世界上最著名的生理学家之一）处学习了用活体解剖进行生理学研究的方法，而且在研究思想和认识论上也受到马让迪的影响。贝尔纳在生理学新概念和新思想的创立、生理机制的研究和实验技术的创新等许多方面都超过了他的老师，成为现代生理学的奠基人之一。他生理学上的主要贡献有：发现胰腺的消化作用、发现肝脏有生成糖元的功能、发现血管舒缩的神经控制、发现一氧化碳和美洲箭毒的毒理作用等。贝尔纳最伟大的贡献是提出了“内环境”的概念，1865年，贝尔纳在《实验医学研究导论》对内环境和内环境的恒定进行了解释和论述。

介绍贝尔纳的理论：他提出生命有机体（主要指多细胞动物）两个环境：一个是体外环境（外界环境），一个是体内环境（内环境）。细胞周围的体液（血浆、淋巴液和组织液等）为细胞提供了一个较为恒定和适宜的生活环境，使细胞不与外界环境直接发生联系，而是处于一个相对稳定的内环境之中 。

生：总结贝尔纳关于内环境的主要观点。（3个方面）

师：内环境”概念的提出使我们能够从整体上理解和认识生命有机体。遗憾的是“内环境”概念在当时并未得到应有的重视。美国生理学家亨德森从1904年开始研究血液的酸碱平衡问题，发现血液中包含多种缓冲体系。亨德森在研究中认识到贝尔纳关于内环境概念的重要性，使贝尔纳有关内环境的理论和思想在美国得以传播。亨德森在哈佛大学的同事坎衣进一步发展了贝尔纳的内环境理论，提出“稳态”的概念。

对页面图片介绍（造影图是是坎农在医学院二年级时首创的铋或钡餐与X射线在消化道上的造影法拍摄的。此法很快就传遍各国,成为诊断消化道肿瘤和溃疡的最得力手段之一）。

师：介绍坎农关于稳态的核心内容：稳态是机体内环境中的各种理化因素的动态平衡。

师：从此内环境和稳态成为整个生理学的核心概念

师：那么稳态是如何调节的呢？