人教2003课标版《第1节通过神经系统的调节》优质课教案下载

人教2003课标版《第1节通过神经系统的调节》最新教案优质课下载

2．神经冲动的产生和传导（II）；

3.人脑的高级功能(Ⅰ)

三、教学重点和难点：

教学重点：1、人体神经调节的结构基础和调节过程；

2、神经冲动的产生和传导

教学难点：1、理解神经调节在反射弧上的调节过程；

2、理解神经冲动在神经纤维和神经元之间的传导过程分析

四、学情分析：

神经调节是维持内环境稳态的重要调节机制，通过一轮的复习，学生对“神经调节的结构基础和调节过程”考点掌握得比较好，对“神经冲动的产生、传导与传递”中的基础性的知识也是知道的，但往往是知其然而不知其所以然，原理不清楚，因此，一旦条件改变，就束手无策，无从下手。

五、教学策略：

根据学生的实际情况，大量研究分析各地高考试卷中对本节内容的考查情况及二轮复习的特点，本节课应着重解决神经冲动的产生、传导与传递。为了更好地解决重点突破难点，教学时以经典考题为载体，通过改变相关条件，多方考查该知识点的理解掌握情况。为了更好突出主干内容，教学时应直入主题，不必有更多的引入。

六、教学过程：

首先让学生明确本节的考纲要求，做到有的放矢。通过思维导图的形式引导学生回顾本节的主要内容。

1．（2014·安徽卷，6）给狗喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激不会。若每次在铃声后即给狗喂食，这样多次结合后，狗一听到铃声就会分泌唾液。下列叙述正确的是（　　）

A．大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程

B．食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射

C．铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系

D．铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同

解析　铃声刺激引起唾液分泌为条件反射，需要大脑皮层相关神经中枢参与，故A错误；铃声引起唾液分泌为条件反射，食物引起味觉不是完整的反射活动，故B错误；铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系，如加强神经元之间新的突触联系，可形成条件反射，故C正确；铃声引起唾液分泌为条件反射，需要大脑皮层参与，食物引起唾液分泌为非条件反射，不需大脑皮层参与，故D错误。

答案　C

引导学生回顾1：如何判断条件反射与非条件反射？

2．（2016·广东中山期末）如图为膝跳反射反射弧的结构示意图，下列相关叙述中错误的是（　　）

A．伸肌肌群既有感受器也有效应器